Resignificar a las Universidades e Instituciones de educación superior como agentes de cambio social y cultural a través del humanismo.

Compartir buenas prácticas encaminadas a la procuración del bienestar y la salud integral en un ambiente sano para el desarrollo personal y colectivo de los miembros de la comunidad universitaria.

Valorar procesos de pensamiento del estudiantado ante la hiper-exposición de información a través de las tecnologías emergentes y su impacto en la enseñanza.

Exponer prácticas docentes innovadoras enfocadas en la formación integral de los estudiantes.

Compartir procesos metodológicos para valorar el logro de los aprendizajes y el desempeño del docente como aseguramiento de la calidad educativa.

Caracterizar los retos y oportunidades de la educación permanente y su impacto en un nuevo perfil docente para un contexto basado en los valores humanos.

Analizar desde una perspectiva crítica y multidisciplinar, los imperativos que plantean los nuevos escenarios de la internacionalización y globalización socioeconómica, a la pertinencia de los planteamientos de la política educativa, la gobernabilidad y gobernanza de los sistemas e instituciones educativas, considerando los distintos contextos, la transición demográfica, el mercado profesional y laboral.

Promover desde la filosofía educativa la formación de un marco reflexivo a partir del pensamiento crítico que guía la práctica educativa hacia el desarrollo integral de los individuos y la construcción de ciudadanos responsables y ético del S.XXI.